Доброго дня, малята та батьки!
04.12 -08.12 Працюємо за темою: «Зима-чарівниця»(ґрунт, вода, сніг)
❤️Руханка 🤸♀
Почни 🌥 ранок бадьоро!
❤️Позитивних емоцій і безпечного простору навколо!❤️
Тема тижня: ««Зима-чарівниця» (ґрунт, вода, сніг)»
👦👧
Спостереження за станом погоди
Запитання: Як називається перший зимовий місяць? Які ознаки зими? Як цей
місяць називають в народі?
👦👧
Дидактична гра «Що буває взимку?»
Запитання: Зима яка? Які дерева взимку? Взимку сонечко яке?
👦👧
Читання вірша Р. Завадовича «Сніжок».
Сипле, сипле сніжок,
Сипле, сіє, трясе.
На поля, на лужок —
Вже не видно стежок,
Забіліло усе…
👦👧
Дидактична гра «Сніговий ланцюжок»
Сніг — сніжний, засніжений, сніжинки, сніговик ...
Лід — льодовий, льодочок ... Мороз — морозний, морозець ...
👦👧
Спостереження за хмарами
Запитання
Про що ця загадка? Якого кольору небо?
Чому переважають сірі тони?
Які хмари за розміром?
👦👧
Спілкування в колі: чому сніг рипить?
Запитання
Які ознаки справжньої зими?
Від чого рипить сніг?
Коли рипіння найсильніше?
👦👧
Спостереження за ранковим морозцем
Читання вірша Грицька Бойка «Морозець».
Запитання: Чому морозець щипає за щічки? Які ознаки зими? Як слід поводитися
на морозі?
👦👧
вірш М. Познанської.
Тихо-тихо сніг іде,
Білий сніг лапатий,
Ми у двір скоріш підем,
Візьмемо лопати.
Ми прокинем зранку
Стежку біля ґанку.
Вийде мама з хати
І почне питати:
— Хто ж це так доріжку
Вміє прокидати?
Запитання: Діти, як ви гадаєте, хто в нас у садку розчищує доріжки? Як ви гадаєте,
для чого він це робить?
👦👧
Спостереження за снігом
Запитання: Якої форми сніжинки? Спіймайте сніжинку на долоньку. Що з нею сталося? Де вона поділася?
👦👧
Читання оповідання В. Сухомлинського «Хлопчик і сніжинка»
Запитання за змістом тексту: Про яке явище природи йде мова в оповіданні?
Якою була сніжинка, що її побачив хлопчик? Чому хлопчик простягнув долоньку?
Що сталося зі сніжинкою на теплій дитячій долоньці? Розкажіть. Що відчував хлопчик, дивлячись на крапельку води?
Весь матеріал:
Цікаві ідеї - КОРИСНІ ВИХІДНІ ДЛЯ МАЛЯТ ТА МАМ І ТАТ
Навчання дошкiльнят англiйської мови - це особливий вид освiтної дiяльностi.
У процесi навчання дiти не вивчають складових частин незнайомої мови,
а одразу опановують її як засiб спiлкування.
Рекомендації для батьків дошкільнят ❤
Психологiчий вicник. ЗДО5 Теремок
Актуально
